Sumas y Restas

Fecha: 20 de Mayo de 2015

Actividad: realizo operaciones de sustracción y adición con diferentes materiales.

La clase fue atractiva para los niños, se preocuparon unos mas que otros por aprender, siempre unos requieren de apoyo constante, pero no se puede descuidar a los otros estudiantes porque se pueden llegar a distraer con facilidad y así dañar el trabajo y la concentración de sus demás compañeros.

La interacción con la pasta en las sumas y restas, fue motivador e interesante para ellos, lográndose así mayor entendimiento de lo que se hacia, pero también fue motivo de distracción para unos, ya que se preocupaban por tener mas conchitas que su compañero.

Al realizar el ejercicio de las sumas con la fotocopia del dibujo, que consistía en buscar en la figura el resultado de cada suma y colorear cada parte del color que se pedía, fue complicado para ellos, pero intente ser lo más clara posible y ayudarles para que no fueran a cometer un error, después de esto comprendieron y poco a poco fueron realizándolo solos, sin dejar a un lado mi ayuda constante.

Reflexión pedagógica

Aprender matemáticas es una construcción sujeta a la necesidad de socializar, la construcción de los conceptos depende de la capacidad de usar representaciones. (Bernardo García. Arnulfo Coronado, universidad de la amazónica, Florencia – Caqueta 2010)